Лекции в универе - мертвый формат?

У него миллион минусов: ты должен работать в чужом темпе, из-за разбиения во времени особенно ничего не запоминаешь, рукописные конспекты через пару месяцев разобрать очень сложно, препод часто несет отсебятину, или просто плохо говорит.

Вот рили, был сложный зачет по которыму было 16 лекций в семестре, я ни на одной не был. Нашел просто в интернете хороший электронный конспект и за 4 дня выучил идеально. Те, кто на этих лекциях были, но готовились не так тщательно, пососали.

Ну рили, нафиг эти лекции нужны? Препод может записать 1 раз из на видео с наглядными анимациями и сделать хороший конспект и это будет в сто раз эффективнее того, что он там пытается пояснить в аудитории. На вопросы все равно особо не отвечают на лекциях т.е. обратная связь такая же, как и с видео.

Знаю, что есть личности, которые не могут себя заставить плотно чем-то заняться и им нужен какой-то стимул в виде обязательного посещения, но это их проблемы, не?

Критикуешь - предлагай (рабочие места )

ВашПротивник сказал(а):↑

Препод может записать 1 раз из на видео с наглядными анимациями и сделать хороший конспект и это будет в сто раз эффективнее того, что он там пытается пояснить в аудитории. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

 

Некоторые так и делают, чекай ютуб

ВашПротивник сказал(а):↑

На вопросы все равно особо не отвечают на лекциях т.е. обратная связь такая же, как и с видео.

Нажмите, чтобы раскрыть...

 

Это плохо и неприятно 

ну да лекции юзлес, как и 90% учреждений образования в снг

ВашПротивник сказал(а):↑

Знаю, что есть личности, которые не могут себя заставить

Нажмите, чтобы раскрыть...

они тоже юзлес

зачем вообще универ если есть гайды на ютубе?

Хз. На лекции никогда не хожу. Тупо чилю в кровати, пока все учатся. Но в итоге, если есть какая-нить важная тема - просто в инете учу. В итоге в группе первый в рейтинговом списке. Так что хз зачем эти лекции.

Зависит от того, кто читает эти лекции.

 

Каждый час в универе учителя оплачивается

 Вот почему такие уроки растянуты

Nomber1 сказал(а):↑

ну да лекции юзлес, как и 90% учреждений образования в снг

они тоже юзлес

Нажмите, чтобы раскрыть...

Дайте угадаю, очередной мамин прогер/фрилансер, зарабатывающий миллион долларов в наносекунду? 

Со второго семестра понял лекции юзлес

После первого посещения лекций, появлялся только на обязательных 

Универ обязан  подразумевать автономное обучение. То есть представь, что ты тот, у когорого нет денег на ноут и интернет. Живешь в общаге рядом с уником. А ещё  добавь, что ты, условно, прогер. 

Берёшь все в совокупности и получаешь ответ. 

зависит от того кто читает лекцию, есть люди на лекции которых приходят просто левые челы послушать (было так у меня с преподом механики) - там вся основная информация выкладывается так что большую часть запоминаешь без записи 

Пережиток прошлого, когда людям нужен некий идеал учителя - человек на которого будет ровняться ребёнок.

На деле: нужна информация, а её проще усваивать в одиночестве. НО если тема ещё не расскрыта до конца(то есть что-то ещё не устоявшееся в науч.обществе), то на лекциях это можно обсуждать, что расширяет граници данной темы, через обсуждения различных мнений.

Ну и офк стадный загон, что бы потом так же толпой шли на заводики и войну, приручаються с малого детства: всех загнали в одно место и все должны слушать "авторитет", которому нельзя возразить в силу "правил" 

Da'idos сказал(а):↑

Универ обязан  подразумевать автономное обучение. То есть представь, что ты тот, у когорого нет денег на ноут и интернет. Живешь в общаге рядом с уником. А ещё  добавь, что ты, условно, прогер. 

Берёшь все в совокупности и получаешь ответ. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Без ноута энивей почти нереально учиться щас, не говоря уже о айти и инженерных специальностях.

KydZe сказал(а):↑

зависит от того кто читает лекцию, есть люди на лекции которых приходят просто левые челы послушать (было так у меня с преподом механики) - там вся основная информация выкладывается так что большую часть запоминаешь без записи 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Ниче не мешает этому же челу записать качественный курс лекций на видео, а не работать попугаем.

ВашПротивник сказал(а):↑

У него миллион минусов: ты должен работать в чужом темпе, из-за разбиения во времени особенно ничего не запоминаешь, рукописные конспекты через пару месяцев разобрать очень сложно, препод часто несет отсебятину, или просто плохо говорит.

Вот рили, был сложный зачет по которыму было 16 лекций в семестре, я ни на одной не был. Нашел просто в интернете хороший электронный конспект и за 4 дня выучил идеально. Те, кто на этих лекциях были, но готовились не так тщательно, пососали.

Ну рили, нафиг эти лекции нужны? Препод может записать 1 раз из на видео с наглядными анимациями и сделать хороший конспект и это будет в сто раз эффективнее того, что он там пытается пояснить в аудитории. На вопросы все равно особо не отвечают на лекциях т.е. обратная связь такая же, как и с видео.

Знаю, что есть личности, которые не могут себя заставить плотно чем-то заняться и им нужен какой-то стимул в виде обязательного посещения, но это их проблемы, не?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Военком начал вбрасывать на аниме2ру? Товарищ, что совсем плохо с призывом?

Nilin сказал(а):↑

Военком начал вбрасывать на аниме2ру? Товарищ, что совсем плохо с призывом?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Бред, инвалидов не берут щас все равно

ВашПротивник сказал(а):↑

У него миллион минусов: ты должен работать в чужом темпе, из-за разбиения во времени особенно ничего не запоминаешь, рукописные конспекты через пару месяцев разобрать очень сложно, препод часто несет отсебятину, или просто плохо говорит.

Вот рили, был сложный зачет по которыму было 16 лекций в семестре, я ни на одной не был. Нашел просто в интернете хороший электронный конспект и за 4 дня выучил идеально. Те, кто на этих лекциях были, но готовились не так тщательно, пососали.

Ну рили, нафиг эти лекции нужны? Препод может записать 1 раз из на видео с наглядными анимациями и сделать хороший конспект и это будет в сто раз эффективнее того, что он там пытается пояснить в аудитории. На вопросы все равно особо не отвечают на лекциях т.е. обратная связь такая же, как и с видео.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Мб тебе подойдет пту? Ну не тянешь ты универ,зачем себя мучать. Не все люди одинаковые,некоторые способны усваивать материал,некоторых можно оставить на уровне "умеет читать-писать и норм,пусть гайки на заводе крутит".

 

А про обеспечение - в западных странах студенты покупают оверпрайс книги за сотни долларов каждая и крестьяне сразу знают - или ты готов впахивать вне занятий чтоб получить образование и жить лучше или ты обеспеченный челик или иди репу рви руками крестьянин. Ну или student loan aka груз на пол жизни. И у нас так же будет,призрак социализма с каждым годом все дальше уплывает в туман.

Da'idos сказал(а):↑

Универ обязан  подразумевать автономное обучение. То есть представь, что ты тот, у когорого нет денег на ноут и интернет. Живешь в общаге рядом с уником. А ещё  добавь, что ты, условно, прогер. 

Берёшь все в совокупности и получаешь ответ. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Прогер без ноута и интернета далеко пойдет 

зачем лекции?

хм, в моём бурситете половина преподов ставили фризачёты при наличии конспекта и при нормальной(~80%) посещаемости лекций

и это в техунивере

плюсом ты засветишь свой фейс, покажешь то, что тебе не пофигу на труд преподавателя, что, в свою очередь, несёт нехилый профит на экзаменах.

открою тебе секрет...образование, кроме медицинского, технического и юридического работодателю, по большей части не надо, твой диплом - лишь показатель того, что ты ответственно подходишь к учёбе (в будущем - к работе)... остальное -поймёшь в процессе...

ТС, лекции...можешь не посещать, если и без них можешь вывезти учебу

 

ВашПротивник сказал(а):↑

У него миллион минусов: ты должен работать в чужом темпе, из-за разбиения во времени особенно ничего не запоминаешь, рукописные конспекты через пару месяцев разобрать очень сложно, препод часто несет отсебятину, или просто плохо говорит.

Вот рили, был сложный зачет по которыму было 16 лекций в семестре, я ни на одной не был. Нашел просто в интернете хороший электронный конспект и за 4 дня выучил идеально. Те, кто на этих лекциях были, но готовились не так тщательно, пососали.

Ну рили, нафиг эти лекции нужны? Препод может записать 1 раз из на видео с наглядными анимациями и сделать хороший конспект и это будет в сто раз эффективнее того, что он там пытается пояснить в аудитории. На вопросы все равно особо не отвечают на лекциях т.е. обратная связь такая же, как и с видео.

Знаю, что есть личности, которые не могут себя заставить плотно чем-то заняться и им нужен какой-то стимул в виде обязательного посещения, но это их проблемы, не?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Ну собственно у меня в вузе почти все лекторы имеют свои конспекты лекций в электронном варианте которые ещё и разбиты на главы, разделы и т.д считай как книга. И большая часть из них сразу говорит, что если вы не хотите, не можете усвоить информацию на слух на сайте совершенно бесплатно лежат мои лекции в электронном варианте пользуйтесь кайфуйте. 

Хотя есть и те которые заставляют ходить на свои лекции.... Я там чисто сериалы смотрю.

А так согласен лекции в большинстве своем это мертвый номер т.к многие преподы очень плохо рассказывают. Хотя есть исключения когда преподы прям хорошо рассказывают, но это редко.

ВашПротивник сказал(а):↑

У него миллион минусов: ты должен работать в чужом темпе, из-за разбиения во времени особенно ничего не запоминаешь, рукописные конспекты через пару месяцев разобрать очень сложно, препод часто несет отсебятину, или просто плохо говорит.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Потому что ты печатаешь большую часть времени, а не пишешь, да и в школе чистописание теперь стало хуже прорабатываться, вследствие чего ты и малюкаешь как курица лапой.

Есть методы сокращения конспекта, пользуясь ими, ты будешь обгонять любого в аудитории по скорости записи конспекта и чилить половину лекции.

Цитата:

Вот рили, был сложный зачет по которыму было 16 лекций в семестре, я ни на одной не был. Нашел просто в интернете хороший электронный конспект и за 4 дня выучил идеально. Те, кто на этих лекциях были, но готовились не так тщательно, пососали.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Ну красава, что не был. Сдал зачёт? Попробуй через год вспомнить, что ты там учил, и удачи с этим.

А если бы не было хорошего электронного конспекта? На 4-ом курсе есть много специальных предметов, по которым преподы дают оригинальный материал, который собран из кучи разных книг и личного опыта, меня как раз из-за прогулов у такого и отчисляли, притом что я 3 месяца сдать пытался его предмет.

Цитата:

Ну рили, нафиг эти лекции нужны? Препод может записать 1 раз из на видео с наглядными анимациями и сделать хороший конспект и это будет в сто раз эффективнее того, что он там пытается пояснить в аудитории. На вопросы все равно особо не отвечают на лекциях т.е. обратная связь такая же, как и с видео.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Я предпочитаю, когда и то, и другое есть. Неявное знание (непередаваемое на бумаге) лучше всего проявляет себя на практике, но всё равно наличие препода и лекций очень полезно для студентов как основа обучения. Электронный конспект хорош, но не обязателен. Кроме того для тех, кто незнаком с мнемоникой, писать - чуть ли не единственный выход, потому что руки запоминают.

Цитата:

Знаю, что есть личности, которые не могут себя заставить плотно чем-то заняться и им нужен какой-то стимул в виде обязательного посещения, но это их проблемы, не?

Нажмите, чтобы раскрыть...

СДВГ они страдают, у многих в обществе такая проблема. Альтернативный термин без болезни и более правильный - 'клиповое мышление'. Через 5 минут уже лезут в телефон, забивая на подготовку к экзам.

 

denton сказал(а):↑

Потому что ты печатаешь большую часть времени, а не пишешь, да и в школе чистописание теперь стало хуже прорабатываться, вследствие чего ты и малюкаешь как курица лапой.

Есть методы сокращения конспекта, пользуясь ими, ты будешь обгонять любого в аудитории по скорости записи конспекта и чилить половину лекции.

Ну красава, что не был. Сдал зачёт? Попробуй через год вспомнить, что ты там учил, и удачи с этим.

А если бы не было хорошего электронного конспекта? На 4-ом курсе есть много специальных предметов, по которым преподы дают оригинальный материал, который собран из кучи разных книг и личного опыта, меня как раз из-за прогулов у такого и отчисляли, притом что я 3 месяца сдать пытался его предмет.

Я предпочитаю, когда и то, и другое есть. Неявное знание (непередаваемое на бумаге) лучше всего проявляет себя на практике, но всё равно наличие препода и лекций очень полезно для студентов как основа обучения. Электронный конспект хорош, но не обязателен. Кроме того для тех, кто незнаком с мнемоникой, писать - чуть ли не единственный выход, потому что руки запоминают.

СДВГ они страдают, у многих в обществе такая проблема. Альтернативный термин без болезни и более правильный - 'клиповое мышление'. Через 5 минут уже лезут в телефон, забивая на подготовку к экзам.

 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Чет мне кажется, что под этот синдром попадают 99% людей в наше время. Просто когда я говорю людям, что могу прочитать  80 билетов - 100-120 страниц за один присест не отрываясь на телефон и т.д. На меня смотрят как на дауна и говорят, что то по типу да как так то, скучно же читать и все в этом роде... 

Хотя от них требуется просто сесть и прочесть N кол-во страниц за 1-2 часа, а потом делать целый день, что хочешь.

Nomikq сказал(а):↑

Чет мне кажется, что под этот синдром попадают 99% людей в наше время. Просто когда я говорю людям, что могу прочитать  80 билетов - 100-120 страниц за один присест не отрываясь на телефон и т.д. На меня смотрят как на дауна и говорят, что то по типу да как так то, скучно же читать и все в этом роде... 

Хотя от них требуется просто сесть и прочесть N кол-во страниц за 1-2 часа, а потом делать целый день, что хочешь.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Так и есть, попадают.

Тем же самым болею, отвлекаюсь по кд при любой возможности.

ВашПротивник сказал(а):↑

но это их проблемы, не?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Так это тут какое дело. Если тебе не нравится формат лекций, то это твои проблемы не?

 

 

Совсем соглашаюсь (кроме примера твоего). Добавлю, что вместо лекций нужно проводить семинары. Которые суммарно могут гораздо меньше времени занимать, чем курс лекций.

Экзамены тоже не нужны бтв