Почему так много лохов мамонтов??

avatar 505ma4

679

240

OwNeDxby

Пользователь

Регистрация: 05.03.2013

Сообщения: 10544

Рейтинг: 5662

OwNeDxby

Регистрация: 05.03.2013

Сообщения: 10544

Рейтинг: 5662

Neferp1tou сказал(а):

Пофиг, я твой уровень мышления уже увидел, я давно понял какую позицию ты отстаиваешь и понимаю насколько она топорная и непрактична, а еще абсурдна в научном методе и в целом при любом усложнении задачи. У тебя крайне не развито абстрактное мышление, ты не можешь понять принцип рассуждения о критериях корректности математической записи, ты не допускаешь разной интерпретации математической записи, да что там, ты даже не можешь представить другое расположение переменных в математической записи, для проверки решения. Тебя как выучили топорно, так ты и живешь, при чем вряд ли ты дальше умножения в математике ушел с таким пониманием. Ты хоть квадратные уравнения в школе осилил? Уже не говорю о том, чтобы решать их в уме по теореме Виета. Ладно я уже остыл и больше твои жалкие потуги в корзинки и яблочки смех не вызывают, пойду делами займусь. zerotwopat.gif?1622490548 Искренне рекомендую не учить никого, дай им надежду на светлое будущее.

Нажмите, чтобы раскрыть...

Я это уже писал, но ещё раз - так то кроме слов о том, какой ты лев толстой - больше ничего показано не было. Полный обсер с детской задачей , где даны конкретные вводные - а можно все в кучу сделать, а можно карзинок добавить, а можно и проги испечь. Речь идёт о задачах для второго класса, где детям объясняют что они вообще делают, что на что умножают и тд, но 140 айсикью омежка вечно срет своим гибким умом, абстрактным мышлением, теоремами эксобара и прочим, когда разговор о том, что ты яблоки умножаешь на карзинки!)))) Просто ор ) 

naTapanucbka сказал(а):

хватит про себя

про меня чё скажешь?

я, как раз ВСЁ понимаю

я просто говорю, что это БЕСПОЛЕЗНО

а вот ты НЕ ПОНИМАЕШЬ, как это так, писать наоборот

жертва рамок

Нажмите, чтобы раскрыть...

Не плохо стрелки метаешь, не зря до 30 лет дожил, вот это уровень))

Что ты понимаешь? Что в детских задачах второго класса нужно решать задачи так, как я написал, что бы дети понимали что они умножают и зачем? 

AzulaAlwaysLies

Пользователь

Регистрация: 12.08.2022

Сообщения: 5282

Рейтинг: 3176

Нарушения: 20

AzulaAlwaysLies

Регистрация: 12.08.2022

Сообщения: 5282

Рейтинг: 3176

Нарушения: 20

Neferp1tou сказал(а):

У каждого логика своя, по математической записи ты логику не поймешь. Смысл потеряется только если решение будет неверным и/или принцип решения будет неактуальным для аналогичной задачи с другими величинами тех же переменных. В иных случаях смысл сохраняется прежний. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Нет

 

Дело не в логике

 

А в том, что вы проецируете математику на ирл и возводите это как абсолютную истину

 

Математика абстрактная наука, где берется некий вакуум и все решения происходят в нем

 

Вот тебе задачка. Ты грузчик. Тебе сказали поднять по 2 коробки на 14 этаж (лифт сломан, о нет roflanLico.png?1616515069). По итогу 5 раз туда обратно. Ты можешь в теории как и по 2 коробки 5 раз туда сюда сбегать, как и 5 коробок за 2 захода поднять. Представим коробки легкие, а там стекло, но тебе говорят их по 2 таскать, чтобы ты их не разбил и по факту ты знаешь что ты спокойно и уверенно за 2 захода поднимешь по 5 коробок.

 

Ну и собственно в каком варианте ты сдохнешь быстрее? PepeKek.png?1598626085

 

Где 2 раза на гигачадычах 5 коробок протащишь

 

Или где 5 раз ppOverheat.gif?1660474770 на 14 этаж

 

Вот нюанс еще, ты в реале эти коробки можешь уронить и их содержимое разобьется, так что твой результат анулируется

 

А так хоть 2х5=10 , хоть 5х2=10 FeelsWowMan.png?1592046354

naTapanucbka

Пользователь

Регистрация: 12.12.2012

Сообщения: 25392

Рейтинг: 13128

Нарушения: 80

naTapanucbka

Регистрация: 12.12.2012

Сообщения: 25392

Рейтинг: 13128

Нарушения: 80

OwNeDxby сказал(а):

дети понимали что они умножают и зачем? 

Нажмите, чтобы раскрыть...

ещё раз

5 яблок на каждой из четырёх тарелок - 5*4

4 тарелки по пять яблок на каждой - 4*5

и там и там ответом будут яблоки

FeelsRlyMan.png?1592046284

Neferp1tou

Пользователь

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

Neferp1tou

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

PepeBadFeel.png?1598553375 Что я могу сказатьв заключение этой темы, то что я в начале написал, имеет яркое подтверждение, в качестве пришедших в тему индивидов. Как видим в школе детям действительно тяжело ehh.png?1592046966 они запишут 4 на 5, а не 5 на 4, а шиз, как из этой темы, влепит им ошибку, решив, что они в уме взяли вместо 4, целых 5 корзинок. А ребенок, который все верно сделал, подумает что приоритет записи по примеру, стоит выше приоритета по правильному решению. А записывать нужно исключительно так, как считает правильным учитель или пример из книжки. И вот с таким топорным мышлением они потом уплывают в реал лайф, где их скамят как мамонтов. ehh.png?1592046966

Не буду этих овощей осуждать, они не виноваты что им это вбили в голову, родились с малой ассоциативной зоной, абстракция на низком уровне. Живут и ладно Okayg.png?1639663029 Надеюсь хоть не очень плодятся. PeepoF.gif?1592102815

Постирония

Пользователь

Регистрация: 15.06.2013

Сообщения: 5135

Рейтинг: 10494

Постирония

Регистрация: 15.06.2013

Сообщения: 5135

Рейтинг: 10494

505ma4 сказал(а):

Откуда берется база для прогрева на сладкие шекели у всяких инфоцыган и прочей мерзости интернетной?  Вроде всеобщее образование, вроде все дела, но откудааа

 

Нажмите, чтобы раскрыть...

желание народа быстро и без усилий улучшить что-то в своей жизни. Инфоцыгане видят такой запрос и обещают с этим помочь за бабосики.

z0rb

Пользователь

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

z0rb

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

OwNeDxby сказал(а):

Я это уже писал, но ещё раз - так то кроме слов о том, какой ты лев толстой - больше ничего показано не было. Полный обсер с детской задачей , где даны конкретные вводные - а можно все в кучу сделать, а можно карзинок добавить, а можно и проги испечь. Речь идёт о задачах для второго класса, где детям объясняют что они вообще делают, что на что умножают и тд, но 140 айсикью омежка вечно срет своим гибким умом, абстрактным мышлением, теоремами эксобара и прочим, когда разговор о том, что ты яблоки умножаешь на карзинки!)))) Просто ор ) 

 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Это короче позиция зубрилы которая выучила таблицу умножения но по факту не понимает что происходит, привет истории (ко мне в универе все бегали помочь решить задачу выходя за рамки), как раз таки кто выходит за рамки такое и понимает или о таком как минимум задумывается.  

naTapanucbka

Пользователь

Регистрация: 12.12.2012

Сообщения: 25392

Рейтинг: 13128

Нарушения: 80

naTapanucbka

Регистрация: 12.12.2012

Сообщения: 25392

Рейтинг: 13128

Нарушения: 80

AzulaAlwaysLies сказал(а):

Математика абстрактная наука

Нажмите, чтобы раскрыть...

вот именно поэтому подобные рамки там только вредят

Neferp1tou

Пользователь

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

Neferp1tou

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

AzulaAlwaysLies сказал(а):

Нет

 

Дело не в логике

 

А в том, что вы проецируете математику на ирл и возводите это как абсолютную истину

 

Математика абстрактная наука, где берется некий вакуум и все решения происходят в нем

 

Вот тебе задачка. Ты грузчик. Тебе сказали поднять по 2 коробки на 14 этаж (лифт сломан, о нет roflanLico.png?1616515069). По итогу 5 раз туда обратно. Ты можешь в теории как и по 2 коробки 5 раз туда сюда сбегать, как и 5 коробок за 2 захода поднять. Представим коробки легкие, а там стекло, но тебе говорят их по 2 таскать, чтобы ты их не разбил и по факту ты знаешь что ты спокойно и уверенно за 2 захода поднимешь по 5 коробок.

 

Ну и собственно в каком варианте ты сдохнешь быстрее? PepeKek.png?1598626085

 

Где 2 раза на гигачадычах 5 коробок протащишь

 

Или где 5 раз ppOverheat.gif?1660474770 на 14 этаж

 

Вот нюанс еще, ты в реале эти коробки можешь уронить и их содержимое разобьется, так что твой результат анулируется

 

А так хоть 2х5=10 , хоть 5х2=10 FeelsWowMan.png?1592046354

Нажмите, чтобы раскрыть...

Именно "Математика абстрактная наука, где берется некий вакуум и все решения происходят в нем" и поэтому даже во втором классе, школьники должны решать задачи полагаясь на это понимание или хотя бы это понимание должны им преподавать. А не так, что они до 3 класса считают используя пучок палочек. Потому что не важно как там грузчик будет таскать, это уже его решение, тащить по 2 или по 5. Важно чтобы в конечном итоге он дотащил все коробки, а не одну забыл где то, потому что просчитался. 

naTapanucbka

Пользователь

Регистрация: 12.12.2012

Сообщения: 25392

Рейтинг: 13128

Нарушения: 80

naTapanucbka

Регистрация: 12.12.2012

Сообщения: 25392

Рейтинг: 13128

Нарушения: 80

AzulaAlwaysLies сказал(а):

Нет

 

Дело не в логике

 

А в том, что вы проецируете математику на ирл и возводите это как абсолютную истину

 

Математика абстрактная наука, где берется некий вакуум и все решения происходят в нем

 

Вот тебе задачка. Ты грузчик. Тебе сказали поднять по 2 коробки на 14 этаж (лифт сломан, о нет roflanLico.png?1616515069). По итогу 5 раз туда обратно. Ты можешь в теории как и по 2 коробки 5 раз туда сюда сбегать, как и 5 коробок за 2 захода поднять. Представим коробки легкие, а там стекло, но тебе говорят их по 2 таскать, чтобы ты их не разбил и по факту ты знаешь что ты спокойно и уверенно за 2 захода поднимешь по 5 коробок.

 

Ну и собственно в каком варианте ты сдохнешь быстрее? PepeKek.png?1598626085

 

Где 2 раза на гигачадычах 5 коробок протащишь

 

Или где 5 раз ppOverheat.gif?1660474770 на 14 этаж

 

Вот нюанс еще, ты в реале эти коробки можешь уронить и их содержимое разобьется, так что твой результат анулируется

 

А так хоть 2х5=10 , хоть 5х2=10 FeelsWowMan.png?1592046354

Нажмите, чтобы раскрыть...

проблема в том, что вы, почему-то, считаете, что если я умножу 5 на 2, то это я буду считать, что это пять коробок за два раза, а если 2 на 5, то это две коробки за пять раз

НИФИГА

это в обоих случаях будет две коробки по пять раз

2*5 - по две коробки пять раз

5*2 - пять раз по две коробки

ПРИКИНЬ

z0rb

Пользователь

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

z0rb

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

Neferp1tou сказал(а):

PepeBadFeel.png?1598553375 Что я могу сказатьв заключение этой темы, то что я в начале написал, имеет яркое подтверждение, в качестве пришедших в тему индивидов. Как видим в школе детям действительно тяжело ehh.png?1592046966 они запишут 4 на 5, а не 5 на 4, а шиз, как из этой темы, влепит им ошибку, решив, что они в уме взяли вместо 4, целых 5 корзинок. А ребенок, который все верно сделал, подумает что приоритет записи по примеру, стоит выше приоритета по правильному решению. А записывать нужно исключительно так, как считает правильным учитель или пример из книжки. И вот с таким топорным мышлением они потом уплывают в реал лайф, где их скамят как мамонтов. ehh.png?1592046966

Не буду этих овощей осуждать, они не виноваты что им это вбили в голову, родились с малой ассоциативной зоной, абстракция на низков уровне. Живут и ладно Okayg.png?1639663029 Надеюсь хоть не очень плодятся. PeepoF.gif?1592102815

Нажмите, чтобы раскрыть...

Чел у тебя по тексту видно желчь, перестань казаться тем кем не являешься, хотя бы перед самим собой, как раз зубрила типа тебя который не выходит за рамки и не изучит подобного. Не говоря уже о том, что в первом посте  тебе сказал что в абстрактном плане ты прав, но с точки зрения условной задачи для 1 класса, сори не справился.  

AzulaAlwaysLies

Пользователь

Регистрация: 12.08.2022

Сообщения: 5282

Рейтинг: 3176

Нарушения: 20

AzulaAlwaysLies

Регистрация: 12.08.2022

Сообщения: 5282

Рейтинг: 3176

Нарушения: 20

naTapanucbka сказал(а):

проблема в том, что вы, почему-то, считаете, что если я умножу 5 на 2, то это я буду считать, что это пять коробок за два раза, а если 2 на 5, то это две коробки за пять раз

НИФИГА

это в обоих случаях будет две коробки по пять раз

2*5 - по две коробки пять раз

5*2 - пять раз по две коробки

ПРИКИНЬ

Нажмите, чтобы раскрыть...

Так здесь у тебя за множители выступает количество коробок и количество подходов

 

Ты ща реально чепуху сказал))))

 

По факту же ты или 2 раза по 5 коробок затащил

 

Или 5 раз по 2 коробки

 

Фактически это так

 

Если ты 2 раза по 5 коробок затащишь и у тебя спросят

 

-Ты что так быстро?

 

- Но ты же 2 раза только туда спускался...

 

- Так я по 5 коробок брал за 2 захода

 

- Нет, ты брал по 2 коробки 5 раз

 

- Но я же 2 раза только спускался

 

- Нет, ты брал 2 коробки по 5 раз pekaReally.png?1619501122

naTapanucbka сказал(а):

проблема в том, что вы, почему-то, считаете, что если я умножу 5 на 2, то это я буду считать, что это пять коробок за два раза, а если 2 на 5, то это две коробки за пять раз

НИФИГА

это в обоих случаях будет две коробки по пять раз

2*5 - по две коробки пять раз

5*2 - пять раз по две коробки

ПРИКИНЬ

Нажмите, чтобы раскрыть...

Когда ты меняешь местами множители, то конечный результат не меняется

 

В реале, если ты будешь менять местами процессы или влиять на них, то все может конкретно измениться

z0rb

Пользователь

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

z0rb

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

Ну погуглиг короче, как я и написал выше, с практической точки зрения всех пофиг, но оценки короче в шкилах бывает снижают. 

Neferp1tou

Пользователь

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

Neferp1tou

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

z0rb сказал(а):

Чел у тебя по тексту видно желчь, перестань казаться тем кем не являешься, хотя бы перед самим собой, как раз зубрила типа тебя который не выходит за рамки и не изучит подобного. Не говоря уже о том, что в первом посте  тебе сказал что в абстрактном плане ты прав, но с точки зрения условной задачи для 1 класса, сори не справился.  

Нажмите, чтобы раскрыть...

Ты не знаешь кто я есть) Я никогда не был зубрилой и всегда решал любые сложные задачи что в школе что в колледже что в универе по наитию. У меня даже была ситуация в универе где я пропустив пол курса пришел на практическую работу, где нужно было посчитать несколько экономических показателей предприятия, я вообще не не знал что это за показатели, но по их названию, я сам придумал для них формулы, которые 5 из 6 оказались верными. Мне хватило их названия чтобы понять, что считать и как считать. Правда ты в это не поверишь. Вам в принципе не понять уровень моих размышлений. Я недавно создал алгоритм чтобы определить попадание цены в пул ликвидности и сделал это через неявный дедуктивный метод относительного сравнения объема торговли для противоположных движений цены, а чтобы еще и определить потенциальное движение после выхода из пула ликвидности придумал метод который определяет ценность единицы объема, относительно ценности единицы объема противоположного движения цены. Это не зубрежка, зубрилы не способы в созидание, они только как вы способны в заучивание того, как им скажут делать. Я же манипулирую, играюсь с переменными. PepeHappy.gif?1613920413 И да я ЧСВ. И еще я уверен что вы подумаете что-то вроде "умные люди не говорят, что они умны" классический стереотип. Еще вы можете подумать что это не так уж сложно, если разобраться, если бы я потратил денек, все было бы для меня также изи, из-за известного эффекта даннинга крюгера. Я вашу топорную позицию понял очень давно, по первому индивиду что тут начал нести это мракобесие. И я с ней абсолютно не согласен и аргументов я навел более чем достаточно, у вас все аргументы сводятся к тому, что если в начале выражения стоит 5, а не 4, то в реальность происходит сверхнова, ибо вы сломали реальность. Понять что это не имеет значения ни для школьника ни для взрослого человека, вам не дано. Потому что вам так вбили в голову. Желчи у меня действительно много, вообще непереносимость глупости, всегда срываюсь на такой абсурд. К сожалению люди в большинстве своем алогичны, что подтверждает множество статистических исследований. Ну сейчас я всяко лучше справляюсь чем раньше, когда это действительно заставляло меня гореть и бомбить, сейчас же я просто ссу на овощей с легкой улыбкой. 

Baronet

Пользователь

Регистрация: 13.05.2016

Сообщения: 3646

Рейтинг: 1307

Baronet

Регистрация: 13.05.2016

Сообщения: 3646

Рейтинг: 1307

img
TheForestDream сказал(а):

 

100% в сутки ты сконцентрирован, и не спотыкаешься, бьёшься пальчиком об уголки...?

Я только в 28 получил осознание. 

 

70000000000000 МИЛЛИАРДОВ ЛЮДЕЙ. Я один столько фантазий придумывал, воспоминаний помню, людей, городов, страданий, успехов.

 

7 МИЛЛИАРДОВ = наркоманы, ученые, шизики, алкаши, веруны, садомазохисты, компьютерщики, пловцы, президенты, копатели, копатели онлайн, тебе продолжать? ты наверное не понял 7 МИЛЛИАРДОВ ЛЮДЕЙ ,каждый условно мог бы придумать что ты или наоборот.  7 МИЛЛИАРДОВ ты просто вдумайся 7 мать его миллиардов

Нажмите, чтобы раскрыть...

8

z0rb

Пользователь

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

z0rb

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

Neferp1tou сказал(а):

Ты не знаешь кто я есть) Я никогда не был зубрилой и всегда решал любые сложные задачи что в школе что в колледже что в универе по наитию. У меня даже была ситуация в универе где я пропустив пол курса пришел на практическую работу, где нужно было посчитать несколько экономических показателей предприятия, я вообще не не знал что это за показатели, но по их названию, я сам придумал для них формулы, которые 5 из 6 оказались верными. Мне хватило их названия чтобы понять, что считать и как считать. Правда ты в это не поверишь. Вам в принципе не понять уровень моих размышлений. Я недавно создал алгоритм чтобы определить попадание цены в пул ликвидности и сделал это через неявный дедуктивный метод относительного сравнения объема торговли для противоположных движений цены, а чтобы еще и определить потенциальное движение после выхода из пула ликвидности придумал метод который определяет ценность единицы объема, относительно ценности единицы объема противоположного движения цены. Это не зубрежка, зубрилы не способы в созидание, они только как вы способны в заучивание того, как им скажут делать. Я же манипулирую, играюсь с переменными. PepeHappy.gif?1613920413 И да я ЧСВ. И еще я уверен что вы подумаете что-то вроде "умные люди не говорят, что они умны" классический стереотип. Еще вы можете подумать что это не так уж сложно, если разобраться, если бы я потратил денек, все было бы для меня также изи, из-за известного эффекта даннинга крюгера. Я вашу топорную позицию понял очень давно, по первому индивиду что тут начал нести это мракобесие. И я с ней абсолютно не согласен и аргументов я навел более чем достаточно, у вас все аргументы сводятся к тому, что если в начале выражения стоит 5, а не 4, то в реальность происходит сверхнова, ибо вы сломали реальность. Понять что это не имеет значения ни для школьника ни для взрослого человека, вам не дано. Потому что вам так вбили в голову. Желчи у меня действительно много, вообще непереносимость глупости, всегда срываюсь на такой абсурд. К сожалению люди в большинстве своем алогичны, что подтверждает множество статистических исследований. Ну сейчас я всяко лучше справляюсь чем раньше, когда это действительно заставляло меня гореть и бомбить, сейчас же я просто ссу на овощей с легкой улыбкой. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Жду кстати решения этой задачи ты сказал что ты гибким умом ее решишь

На полу в кучах лежат яблоки известно что всего яблок 100, сколько кучек яблок лежит roflanLico.png?1616515069 

Есть единственный верный вариант ответа, потому что я спрашиваю тебя про реальный склад яблок у меня дома roflanLico.png?1616515069

 

Молодец чел, все тупые ты умный. Продолжай делать выводы о людях по постам о буквое***ве. Продолжай оправдываться перед тупыми рандомами длинопоставми каждый раз, продолжай писать "я ухожу" и выкатывать очередному тупому рагдому свое единственное верное мнение и еще несколько раз напиши как ты считаешь корень, ато за несколько раз форум еще не увидел. Ye.gif?1619500426

 

topa310

Участник команды сайта

Регистрация: 30.09.2014

Сообщения: 1176

Рейтинг: 2094

topa310

Регистрация: 30.09.2014

Сообщения: 1176

Рейтинг: 2094

img
OwNeDxby сказал(а):

Ещё раз, мы говорим не про все умножение  рандомных чисел, а конкретно про задачи младший школы , где именно эти задачи и встречаются. Что такое умножение - ты можешь почитать выше, и если ты считаешь 4*5 - то в разложенном виде оно выглядит 4+4+4+4+4 - что ты умножаешь вообще? 

Задачи младший школы - чувак ворвался с ньютонами, это вроде форум доты, в не любителей боярки с 7 утра. 

Нажмите, чтобы раскрыть...
 

То есть в младшей школе какое-то концептуально иное умножение проходят, где обязательно нужно учитывать порядок? Чем умножение в задаче для младшеклассников отличается от умножения в любом уравнении старшей школы/университета?

Dungeon CEO

Пользователь

Регистрация: 11.04.2021

Сообщения: 366

Рейтинг: 1830

Dungeon CEO

Регистрация: 11.04.2021

Сообщения: 366

Рейтинг: 1830

505ma4 сказал(а):

Откуда берется база для прогрева на сладкие шекели у всяких инфоцыган и прочей мерзости интернетной?  Вроде всеобщее образование, вроде все дела, но откудааа

 

Нажмите, чтобы раскрыть...

 

образование ни как не влияет на уровень доверия всякой фигне, слышал что корреляция вообще не в пользу образованных. 

z0rb

Пользователь

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

z0rb

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

Dungeon CEO сказал(а):

 

образование ни как не влияет на уровень доверия всякой фигне, слышал что корреляция вообще не в пользу образованных. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Если не офтопить и максимально кратко, то заскамить можно кого угодно. Гении которые пишут "Неужели столько тупых на это ведутся" тоже скамятся. 

OwNeDxby

Пользователь

Регистрация: 05.03.2013

Сообщения: 10544

Рейтинг: 5662

OwNeDxby

Регистрация: 05.03.2013

Сообщения: 10544

Рейтинг: 5662

topa310 сказал(а):

 

То есть в младшей школе какое-то концептуально иное умножение проходят, где обязательно нужно учитывать порядок? Чем умножение в задаче для младшеклассников отличается от умножения в любом уравнении старшей школы/университета?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Если тебе ответ действительно интересен - можешь проштудировать пару страниц, разжевано до нельзя, если просто начать перемалывать одно и тоже - ну мне уже впадлу этим заниматься. 

Могу лишь повторить, что вы упёрлись в цифры и вообще забыли суть умножения. Что бы понять - нужно вернуться в начало - к сложению. Есть три карзинки по 5 яблок, как поступит школьник (первоклассник)  не умеющий умножать (помимо мистера 140 айкью абстрактное мышление зуб даю) - он сложит 5+5+5 - 15, это и есть версия 5*3, что логично и верно. А не будет считать 3+3+3+3+3 (ну если айкью не 140). В будущем из математики пропадают эти вводные и по факту там уже и другие правила работают и другие числа, которые просто числа, но в младшей школе именно пытаются донести эту простую мысль, что на что умножать и тд 

Neferp1tou

Пользователь

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

Neferp1tou

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

z0rb сказал(а):

Жду кстати решения этой задачи ты сказал что ты гибким умом ее решишь

На полу в кучах лежат яблоки известно что всего яблок 100, сколько кучек яблок лежит roflanLico.png?1616515069 

Есть единственный верный вариант ответа, потому что я спрашиваю тебя про реальный склад яблок у меня дома roflanLico.png?1616515069

 

Молодец чел, все тупые ты умный. Продолжай делать выводы о людях по постам о буквое***ве. Продолжай оправдываться перед тупыми рандомами длинопоставми каждый раз, продолжай писать "я ухожу" и выкатывать очередному тупому рагдому свое единственное верное мнение и еще несколько раз напиши как ты считаешь корень, ато за несколько раз форум еще не увидел. Ye.gif?1619500426

 

Нажмите, чтобы раскрыть...

zerotwodrink.png?1623952922 Зависит от восприятия, тебе удобно думать что оправдываюсь, а я просто решил пофлексить, помочится на тебя. Твой вопрос конечно не серьезный, смысла в том что ты его задал нет, он ничего не доказывает, ну ты овощ что с тебя взять, если серьезно на него отвечать то тут комбинаторика, если брать количество возможный перемещений яблок то там 100 факториал, если брать за кучку от двух яблок, то формула немного сложнее, если тебе известно что это за слова такое, конечно, если что загугли.

 

Да я молодец, нет не все тупые, но те из вас которые не способны осознать почему ваша позиция бессмысленная и вредна особенно для детей, определенно глупы. 

Dungeon CEO сказал(а):

 

образование ни как не влияет на уровень доверия всякой фигне, слышал что корреляция вообще не в пользу образованных. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Ссылку на исследование пожалуйста. dankpepe.png?1592046820

yay322

Пользователь

Регистрация: 02.08.2023

Сообщения: 413

Рейтинг: 107

Нарушения: 120

yay322

Регистрация: 02.08.2023

Сообщения: 413

Рейтинг: 107

Нарушения: 120

Neferp1tou сказал(а):

исследование пожалуйста. dankpepe.png?1592046820

Нажмите, чтобы раскрыть...

Дело в том что универ для мамонтовpepeshapka.png?1592046135

Neferp1tou сказал(а):

zerotwodrink.png?1623952922 Зависит от восприятия, тебе удобно думать что оправдываюсь, а я просто решил пофлексить, помочится на тебя. Твой вопрос конечно не серьезный, смысла в том что ты его задал нет, он ничего не доказывает, ну ты овощ что с тебя взять, если серьезно на него отвечать то тут комбинаторика, если брать количество возможный перемещений яблок то там 100 факториал, если брать за кучку от двух яблок, то формула немного сложнее, если тебе известно что это за слова такое, конечно, если что загугли.

 

Да я молодец, нет не все тупые, но те из вас которые не способны осознать почему ваша позиция бессмысленная и вредна особенно для детей, определенно глупы. 

 

Ссылку на исследование пожалуйста. dankpepe.png?1592046820

Нажмите, чтобы раскрыть...

Какая формула? 100x2 + 99x2 + 98 x2 ... ?

Neferp1tou

Пользователь

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

Neferp1tou

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

yay322 сказал(а):

Дело в том что универ для мамонтовpepeshapka.png?1592046135

Какая формула? 100x2 + 99x2 + 98 x2 ... ?

Нажмите, чтобы раскрыть...

Знаешь, я даже спорить не буду что универ для мамонтов. Во первых это не противоречит моим словам, ибо система образования ужасна. Во вторых у нас все с высшим, это даже не придает конкурентности на рынке. Но это у нас, на западе, я думаю универы более полезны. 

 

 

Формула 100!/(100!*(100-2)!) получается 4950 вариков, но это только комбинация двух разных яблочек. В контексте той глупой задачки что он дал, тут нужно совсем другое считать, нужно посчитать вообще количество возможных комбинаций, разного размера кучек, но количество таких комбинаций огромно и тут нужно использовать что-то другое, если честно не знаю что, даже из интереса полез интересоваться и нашел число Стирлинга второго рода для такой задачки, формула S(n, k) = S(n-1, k-1) + k * S(n-1, k), но учитывая что n у нас от 2 до 100, а k это 100, то 99 рекурсий с разными комбинациями и их суммирование... число будет слишком большим) Впрочем не важно. 

z0rb

Пользователь

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

z0rb

Регистрация: 06.10.2016

Сообщения: 3485

Рейтинг: 1180

Neferp1tou сказал(а):

zerotwodrink.png?1623952922 Зависит от восприятия, тебе удобно думать что оправдываюсь, а я просто решил пофлексить, помочится на тебя. Твой вопрос конечно не серьезный, смысла в том что ты его задал нет, он ничего не доказывает, ну ты овощ что с тебя взять, если серьезно на него отвечать то тут комбинаторика, если брать количество возможный перемещений яблок то там 100 факториал, если брать за кучку от двух яблок, то формула немного сложнее, если тебе известно что это за слова такое, конечно, если что загугли.

 

Да я молодец, нет не все тупые, но те из вас которые не способны осознать почему ваша позиция бессмысленная и вредна особенно для детей, определенно глупы. 

 

Ссылку на исследование пожалуйста. dankpepe.png?1592046820

Нажмите, чтобы раскрыть...

Какой же ты тупой! (не репорти, я же тебя не репорчу за овоща и другие оскорбления, хотя ты обиженка можешь)

 

я тебе еще раз говорю, яблоки реальны и лежат у меня в квартире. Я тебя тупо окунаю в твою же мочу, ты сам удалил часть из уравнения. В которой была конкретная задачка с простым ответом, с точным ответом. 

 

Челик оправдывается за оправдания KEKW.png?1616515034 Спасибо что не длинопостом. 

Neferp1tou

Пользователь

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

Neferp1tou

Регистрация: 17.09.2016

Сообщения: 9488

Рейтинг: 4713

Нарушения: 75

z0rb сказал(а):

Какой же ты тупой! (не репорти, я же тебя не репорчу за овоща и другие оскорбления, хотя ты обиженка можешь)

 

я тебе еще раз говорю, яблоки реальны и лежат у меня в квартире..

 

Челик оправдывается за оправдания KEKW.png?1616515034 Зависит от риторики, нет сори ты максимально тупой KEKW.png?1616515034 Спасибо что не длинопостом. 

Нажмите, чтобы раскрыть...

Я понимаю что у тебя шиза и ты не знаешь куда деть яблоки из своей квартиры, но от перестановки яблок из тарелки на тарелку их количество у тебя там не изменится. Если у тебя проблемы с тем, чтобы осознать эту истину, спроси у своего отца или матери. Хотя не... яблоня от яблони.. лучше попробуй в реале заняться вычислениями любыми, связанными с реальностью, чтобы это была не просто абстрактность. Правда тебя такого не возьмут ни в один проект... ладно я не знаю как тебе помочь, могу только пожелать удачи с подсчетом яблок frogpat.png?1620146070

T1eru

Пользователь

Регистрация: 08.11.2012

Сообщения: 9395

Рейтинг: 5760

T1eru

Регистрация: 08.11.2012

Сообщения: 9395

Рейтинг: 5760

потому что лохи вездесущны